V odborné literatuře se často setkáváme s tvrzením, že do dětského domova může být dítě umístěno na základě sociálních potíží rodiny. Zástupci školských zařízení pro výkon ústavní výchovy však s tímto stanoviskem nesouhlasí. Cílem příspěvku je představit výsledky výzkumu, který se věnoval reálným příčinám nařízení ústavní výchovy. Za pomoci kvalitativního výzkumného designu jsme zjistili, že primárním důvodem nařízení ústavní výchovy sociální potíže rodiny nejsou. Nicméně jsme zaznamenali častou komorbiditu sociálních a sociálně patologických faktorů. Zjištění prezentovaného výzkumu mohou výrazně změnit nazírání na problematiku institucionální výchovy, a především poukazují na výraznou potřebu prevence a mezioborové spolupráce.

V tomto příspěvku představíme výsledky našeho malého výzkumu, ve kterém jsme se snažili zjistit, kolik dětí v dětských domovech má rodiče ve výkonu trestu. Musíme poděkovat všem zástupcům oslovených dětských domovů, že byli ochotni nám věnovat čas a poskytli cenné informace.

Ve spolupráci FICE ČR a AMBIS, vysoké školy, a.s. proběhl výzkum na téma „Původní rodinná prostředí dětí z dětských domovů“. Výsledky ukazují na často přehlížený fakt, že do dětských domovů děti přicházejí z rozvrácených prostředí a s již rozvinutými problémy.

Článek se věnuje problémům, se kterými se potkáváme při naší vychovatelské práci. Nepokrývá všechny oblasti, ale hlavně upozorňuje na skutečnost, že je naše práce náročná a nedoceněná!

Krátký článek ojednávající o problematice dopadu uvěznění rodiče na děti vyrůstající v dětských domovech.